托福培训中一直有一个容易让人误解的概念，就是到底什么是真题，很多机构在广告中自称用真题培训是不是真实可信的。在这里，我要给广大考生和家长来解释一下这个业内专业术语。“真题”这个概念在托福考试中可大致分为三种类型的“真题”，这三种既有内在共性，又有明显不同。

  第一种类型的“真题”，也是市面上大部分机构说的“真题”，其实是TPO，也就是ETS官方发布的模拟考试题。为什么这种“真题”是最广泛的“真题”呢？因为TPO是目前通过ETS能买的题，正如上一篇文章所提到的，只要你参加托福考试即可获赠一套TPO做考前练习和自测，还能够最终靠ETS渠道购买，每套售价50美金。但是由于国内缺乏知识产权保护，并且很多机构与ETS有广泛深入的合作，所以在国内TPO在各个备考网站上都可以下载，并且还被制作成不同版本，例如word可编辑修改版；pdf阅读版；模考软件测试版等等。简而言之，这套“真题”在国内是广泛传播且免费的，所以大部分机构和老师可以没有成本代价，直接拿来使用。那么既然如此，为什么TPO可以称之为“真题”呢，因为它源自ETS官方题库“退休”的考试题目，因此也确实可以称之为“真题”，仅仅是不会再重复出现的“真题”而已。从这个意义上讲，我更愿意称之为“模拟题”或者“模拟真题”，以区别于目前还在反复考场的“在职的托福考试题”。但很多机构和老师是不愿意区分的，甚至部分老师说这是会重复的考试题，其中原因想必大家不言自明了吧。

  第二种类型的“真题”，主要是老师宣传的“真题”，其实是机经回忆和复原。有些老师会经常参加托福考试，并且通过较强的英语能力和记忆力，考试结束之后进行回忆和复原，例如阅读考了哪些词汇题，或者听力讲座的主题内容是什么等等。这种类型的“真题”在网络资源上也不少，所以就形成了所谓的“机经”，但是其缺陷是明显的。首先，托福考试内容量非常大，仅仅依靠记忆力是完全不可能全部回忆出来的，只能记住一些零散的碎片信息和内容简短的信息，这一点我相信所有参加过托福考试的学生是有感受的。因此大众传播的主要是口语独立任务和写作独立任务，而信息量较大的阅读、听力等都没有详细的信息，这一部分的“机经”长年缺失。其次，很多老师在考试结束后会根据回忆在网络上去找各种类似材料，从而拼凑一个和考试类似的内容并且根据经验出题，成品就变成了所谓的“真题”。这样做的缺陷在于老师编辑的文本和题目毕竟不是真题，只能起到训练的效果而没办法做到结果导向，如果练习过程不理想，学生依然没有办法获得理想的分数。最后，这种“真题”风险很大，因为不排除少数老师和机构依据少量信息胡编乱造的情况，而宣传的时候口径一致的都说是真题，但是考生无法核对和验证，满怀希望以为记住了“真题”去考试，却发现考试内容与记忆“真题”大相径庭，最后信心全无，发挥失常。

  第三种类型的“真题”，是培高国际研发的真题，是目前在托福考试中依然会循环考查的“在职”真题。这类真题的主要优势是在提前准备的情况下，很大概率会再次考查，除非考试当日是新题日。这类“真题”是最大限度能够保证考生分数结果的，而不仅仅起到练习和提高的作用。无论是基础好的同学冲击更高的分数还是基础较差的同学确保达到理想分数，这类“真题”都是最好的备考选择。

  问题回答开篇提出的，到底什么是“真题”，共性是什么，区别有哪些，我觉得通过我的介绍你们可以看的很明白了。TPO和考场真题在“血缘关系”上都是真题，都出自ETS官方命题组，质量上都是标准无误的，不同之处在于一个是“在职的”，一个是“退休的”。机经回忆和考试真题在“面相”上是类似的，都源自考场，不同之处在于机经回忆存在不完整甚至错误的内容，而真题则是准确无误的。因此，我建议所有考生在入门阶段使用OG了解考试，在备考阶段使用TPO提高能力，在最后的冲刺阶段使用真题来“临时抱佛脚”，精准预测押题，并且通过真题题库提前练习，这样的组合效果最好！